El 24 de marzo se celebró la I Jornada ‘Ciencias Penales, Franquismo y Memoria Democrática’ en el Campus de Jerez 24 marzo 2026
El encuentro analizó el ámbito jurídico y criminológico la represión franquista, la memoria democrática y los retos actuales en materia de verdad, justicia y reparación
La Universidad de Cádiz celebró el pasado 24 de marzo, Día Internacional de la Memoria, la I Jornada Ciencias Penales, Franquismo y Memoria Democrática, una iniciativa académica que tuvo lugar en el salón de grados izquierdo del Campus de Jerez y que reunió a especialistas del ámbito jurídico y criminológico para reflexionar sobre las implicaciones penales del pasado dictatorial y los desafíos actuales en materia de memoria democrática. La actividad estuvo dirigida a estudiantes de grado, máster y doctorado, investigadores, asociaciones memorialistas y a la sociedad interesada en esta temática.
La jornada fue organizada por el Instituto Andaluz Interuniversitario de Criminología (Sección Cádiz), el Grupo de Investigación SEJ-378 y la Facultad de Derecho de la Universidad de Cádiz, con la colaboración del Departamento de Derecho Internacional Público, Penal y Procesal. Además, contó con financiación del proyecto 173-MD-2024 del Ministerio de Política Territorial y Memoria Democrática, ya que la misma desarrolla los resultados de tal proyecto. El encuentro abrió un espacio de diálogo académico sobre el papel de las ciencias penales en el análisis del franquismo, así como en la construcción de políticas públicas de memoria y reparación.
El programa comenzó a las 10.00 horas con la presentación institucional de la jornada. A continuación, el profesor Juan Pablo Albán, relator de Naciones Unidas para las Desapariciones Forzadas y presidente del Comité contra la Desaparición Forzada de Naciones Unidas, impartió la conferencia titulada Desapariciones del pasado, obligaciones del presente: el rol del Comité contra la Desaparición Forzada más allá de los límites ratione temporis. Su intervención abordó las responsabilidades internacionales de los Estados frente a las desapariciones forzadas vinculadas a contextos históricos de represión, ofreciendo una panorámica de las actuaciones realizadas por la gran parte de los países del mundo.
Tras una pausa, el catedrático emérito de Derecho Penal de la Universidad de Cádiz, Juan María Terradillos, ofreció la conferencia Memoria Democrática: reconocimiento, reparación, Universidad, centrada en el papel de las instituciones académicas en el estudio del pasado y en la difusión de valores democráticos a partir del análisis crítico de la dictadura franquista.
Por la tarde se celebraron dos mesas redondas que profundizaron en distintas dimensiones jurídicas y sociales de la represión y la memoria histórica. La primera de ellas, moderada por la profesora Mariana Solari, contó con las intervenciones de los profesores Luis Ramón Ruiz, Gloria González, Manuel Luis Ruiz y Alejandra Pastrana. Sus exposiciones abordaron cuestiones como la relación entre memoria histórica, transición política y fuerzas policiales, el sistema tutelar franquista y sus centros de reeducación de menores, la incautación de bienes durante la Guerra Civil y la dictadura, así como la represión del denominado terrorismo en el régimen franquista.
La segunda mesa redonda, moderada por la profesora Gloria González, examinó otras perspectivas relacionadas con la criminalización social y la legislación penal en diferentes etapas históricas. Participaron Mariana Solari, Cristian Sánchez y Noelia Valenzuela, quienes reflexionaron sobre la criminalización de las mujeres entre finales del siglo XIX y el franquismo, la regulación y aplicación de la pena de muerte durante la Segunda República, la Guerra Civil y la dictadura, y las normas morales y sociales que condicionaron la vida afectiva y sexual durante el régimen.
Con esta iniciativa, la Universidad de Cádiz, y el IAIC refuerzan su compromiso con el estudio interdisciplinar del pasado reciente y con la promoción de la memoria democrática desde el ámbito universitario, fomentando la investigación, el debate académico y la transferencia de conocimiento a la sociedad.
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